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「那個國家什麼都沒有，是個已經死掉的國家。」
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最近這四、五年，有許多原本堪稱一流的企業與銀行倒閉了不是？東大畢業步入中年的人，出現了貪污、因為失業而自殺的情況。可是到了今天，大家還是要求孩子們想辦法進入好大學，很明顯是在說謊嘛。蹲在車站前抽菸的國中生，翹著嘴說我受不了啦，那才是正確的。每一天每一天聽到的都是謊話。真的是受不了啊。
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從生麥現身到國中生起來造反，我們寫的盡是些可有可無的報導。全都是些批評財政界，日本變成現在這副模樣究意該如何交代，諸如此類發牢騷的天真報導。日本經濟的停滯與危機，全都是其他人的責任，與自己無關，以這種方式製作報導。而且真的以為我們自己一點責任也沒有。該負責任的是亞洲各國或俄羅斯或巴西或歐元或避險基金或是美國政府，有時候是日本政府或銀行或企業，有時候則是預測錯誤的經濟評論家或其他媒體。我邊做出這種報導邊不帶任何懷疑地過日子，不去思考改變狀況的點子，所謂的批判不過是發牢騷，其實什麼具體的事情也沒做。換句話說，就是滿足於現狀。
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最初你也許從十五分鐘十五分鐘地殺時間開始，接著是一分鐘一分鐘地殺，再來你必須一秒鐘一秒鐘地殺。搞到最後，時間好像自己會長大似地，就算你一秒鐘殺它個三百六十五次，它還是好好地活在那裡不死，或者是死得比你想像的還要慢很多，很 ── 多，很 ...... 多 ......
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（國中生）百分之九十的個人嗜好不外是打電玩、看電視外加睡覺 ── 那實在不是興趣，只能說不讀書時的發洩罷了。
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不是有個炸雞店大門口還畫了一隻雞，歡天喜地地邀請大家進去吃牠的同伴嗎？
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只要大家夠努力，用功讀書，得到更高的分數、考上更好的學校，將來賺更多的錢，或是升上更高的權位，自然就體擁有權力，搖身一變，從「下」變成了「上」，真理自然就屬於你了。這也就是我們教育真正的目的了。屆時同學們擁有許多意想不到的好處，一定會理解到學校的愛心和維護體制的用心，並且恍然大悟，原來這個世界還是公平的。
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「你希望你的兒子將來成為什麼樣的人？」北條彰問。
田中看著窗外，嗯啊地思索了半天說：「只要，他長大後不要和路上那些行人一樣就好了......」
「啊？什麼意思呢？」
「你看那些行人的眼神，充滿了無力感。」田中說：「孩子的眼神一直是閃耀著光芒，但是看到那些人無精打采的眼神，卻使我想到死亡，彷佛世界即將消失不見了......」田中喝光了飲料，看著杯子，不解地問：「是什麼原因，讓原本靈活的眼神成為那種無力感的樣子？」
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我們似乎是活在一個恨小孩的國度裡，所有的孩子都是為了成為大人而活著的。
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西方文化像是個小孩，他們對於過去的否定與叛逆把他們導向了未來；而東方文化像個老人，對於道統的依恃與對自身不容懷疑的威嚴把我們牽扯回到過去。
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大人強迫我們接受他們的標準和想法，可是他們卻從來不接受我們的。
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當我們不再保有孩子的純真時，
青春、歡笑、自由與想望也就遠離了，
我們彼此責怪、相互憎恨，鬥爭、殺戮......
是我們的平庸、冷漠、虛偽、貪婪
讓生命變成了一連串失去純真的過程。
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「這樣假設好了，假設有些東西你們真的應該學，可是你們卻不想學，那該怎麼辦？」
「那就給我們理由，說服我們啊。」
「假設好了」主持人說：「假設無論如何，大人都無法說服你們呢？」
「那麼，」我笑了笑說：「有一天，這樣事情就會從我們的文明裡消失。」
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是啊... 也只是如此而已。
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很快我們都會長大，變成和現在完全不一樣的人。